我們也願意給你報酬，請你吃飯或者給錢都行。”

原來是這個事情啊，孫靜言給人補習確實是有一手，因為她會根據自己補習的物件的水平，來制定不同的學習計劃，只要按照計劃執行，這樣子就能夠最大限度地提高學習水平了。

孫靜言幫助過卓然，也幫助過其他的人，很顯然，這個方法挺有效的。

孫靜言想了想，說：“這個事情……我要想想。”

傅麗很理解地說：“我知道，你學習也很忙，又是班長，所以肯定不輕鬆。所以我們願意給你報酬。我們感覺，老師補習的效果都沒有你的好。”

孫靜言說：“嗯，我會好好考慮的。”

傅麗點頭：“那好，吃飯的時間我回頭聯絡你。到時候你可以帶朋友來。”

孫靜言答應說：“我知道了。”

說完這個事情，傅麗就轉身回去了。

程穎慧也很快就回教室了，因為上課的時間到了。

對於幫助傅麗補習的事情，孫靜言沒有多考慮，就決定答應下來。給別人補習的事情，她是駕輕就熟的。既然是幾個人一起的話，也花不了很多的時間。傅麗幾個人要補習的，主要是基礎的東西，因此內容也比較簡單，不會特別複雜。

而且孫靜言見過傅麗的幾個朋友，都是爽朗大氣的女生。孫靜言覺得，交這樣的朋友也不錯。

放學的時候，孫靜言和程穎慧見到了夏言，自然是要問問布魯諾表現如何。

夏言說：“他倒是想獻殷勤來著，不顧我告訴他，中國的老師對青少年，特別是高中生談戀愛的事情，是深惡痛絕的，所以他絕不能讓老師發現他的企圖，不然他可能要被換到別的班去。”

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