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莫紫菀醒來後就開始給李林子他們上課，一個半時辰的正課上完後，莫紫菀便開始講起了故事來，故事講的是《魯班學藝》的故事。

不過在故事開講前，莫紫菀親自去請了韓書賢過來，想讓他跟著一起聽。

這個和上半晌說自己的想法還是不一樣的，故事如何，得親自聽了才知道。不但聽，還要親眼看見孩子們聽後的反響，免得紙上談兵。所以，上半晌算是提出計劃，這會便是讓他知道計劃的可實行性。

親眼見證後，有了全面的認識，才能給自己更合適的意見。

韓書賢挨著韓春霖入座，待大家都坐好，一聲安靜後，莫紫菀便開始繪聲繪色地講起自己準備的故事來。

一刻鐘後，莫紫菀結束了《魯班學藝》的故事，故事雖結束了，但這節故事課卻未結束，接著下來的時間便是提問回答時間，也可以說成討論時間。

提問開始，莫紫菀首先極具童心地向著幾人問道：「大家覺得這個故事好聽嗎？」

李林子，李大崗等人齊齊回道：「好聽！」

故事都不好聽的話，就沒有什麼好聽了。

齊齊整整的好聽聲後，莫紫菀繼續展開問題，從魯班走上蜿蜒曲折的路開始問起，一直問到魯班為什麼能成為一代名師！

莫紫菀邊提著問，還一邊引導著大家回答，就這樣你一言我一語爭相討論著魯班學藝的過程。

莫紫菀也很滿意大家的回答，才讀書不久就能回答上故事裡的問題，說明是用心在聽，在思考。

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