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聊著間，艾麗西亞·哈珀教授到了。

正式開始上課。

“……有誰知道嗎？”

艾麗西亞·哈珀教授每次提問，都見到第一排C位的小謝爾頓第一時間高高舉起手，一副將每次的課堂提問當成搶答一樣，很想不理他，但對上他稚嫩的小臉和期盼的眼神，也只能點了他的名字。

然後就不出意料的，小謝爾頓站起身來，一邊回答，一邊回身昂首看向最後排的查克。

顯然經過了幾天的恢復，在神經學家、精神病專家、育兒專家的貝芙莉·霍夫斯塔特博士的幫助下，小謝爾頓之前破碎的道心重新癒合，再次自信起來。

坐在查克旁邊的謝麗爾看著這個嘚瑟挑釁的小不點，感覺很好笑，甚至有點可愛。

但坐在她另外一邊的閨蜜賈絲汀，卻臉色嚴肅的緩緩放下自己再次舉起的手。

課堂表現也會納入綜合分中，對於想要繼續拿獎學金的她來說，小謝爾頓這種全都要卻因為人小而屢屢得逞的舉動，實在不是什麼好訊息。

在艾麗西亞·哈珀教授多情雙眸的注視下，查克沒有繼續迴應這種挑釁。

倒不是他不能或是不願。

而是因為小謝爾頓這次‘精明’了，只是用眼神來得意，並沒有主動敢再開口提他的名字，發起什麼挑戰。

查克敏銳的直覺讓他知道這種情況下回應多半得不到什麼系統獎勵，所以遵從這幅身體的本性，懶得迴應。

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