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開學第一天，除了讓他們做自我介紹，老師們還特意讓將每個小朋友的制約都進行了公佈。

其實，除了金芒這樣的非原裝貨，也只有白童話這樣因為制約吃過很多苦頭的孩子才對制約有所概念。

大多數孩子，對制約是半懂不懂的。

但是班主任李老師在這方面的教導上卻是極為用心思的，她甚至根據班裡同學的情況製作了一集集動畫片。

透過動畫片的形式，告訴大家若是讓某個小朋友做某件事，會導致怎樣不好的後果。

而且，他們還將此制定成了班規，透過引導讓小朋友們將班規都背得滾瓜爛熟，再透過提問的方式加深大家的記憶和印象。

幼兒園小朋友都是四個小朋友坐一張小圓桌，跟金芒坐在一起的除了白童話，還有孟小帆和許勉。

孟小帆就是報名當天那個金芒看到的制約是不能說話的男孩子，而許勉，他的制約是不能做計算題。

金芒微微眯了眯眼睛，所以他們這一組小朋友剛好都是將來有可能獲得強大制約力的孩子？

白童話和孟小帆的制約都太苛刻了，所以他們的制約力必定不會普通，而許勉……只看他才這麼點大就會嘗試去做計算題就知道了，他在這方面的天賦肯定不俗。

會出現這種情況，是因為老師希望作為“同類”的他們能更心心相惜？還是……有什麼她不知道的原因在內？

然而卻沒有人來回答金芒的問題了。

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