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“我咋記得該講第三節，中亞。”姚舞不確定。

“這樣吧，我也不單講某一節了，給你倆說說地理學習方法吧。”宋琦開講，“現在地理課學的是‘世界地理’，所以跟以前學的‘大廈地理’的學習方法略有不同。”

“不都得死記硬背嗎？”姚舞問。

“都得理解，都得背。但首先要理清方向、重點。”宋琦看看兩人，見無疑問，便接著講，“世界地理主要講世界上其它國家、地區的自然地理和人文地理……”

“首先要認識地方，在地圖或地球儀上找到國家、地區，周邊的大致環境。然後看它的兩個地理。”

“其一是自然地理，主要包括位置範圍、氣候、地形、河流及自然資源。記住其中與眾不同的地方……”

“其二是人文地理，包括國民和經濟。國民從人口、國家制度和宗教切入；經濟從工業、農業、商業及服務業入手。同樣，記住其中的另類……”

“本堂地理課講授完畢。同學們請起立。”

宋琦一口氣講完，口又幹了。“歡送老師，去喝水。”

芙蓉的姚舞都笑了。

喝水回來，宋琦說，“第一節美術就沒什麼講的了吧？我們現在上美術課，就一個目的——培養欣賞美的細胞。”

“而每個人的細胞不同，而且每時每刻隨著心情變化而變化。美術老師也不想把我們變成統一的‘識美機器’，所以美術課上也總是放任我們胡說八道。”

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