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說的好！

渝城二中參賽選手眼神激動。

喬鈺點點頭，緩緩道：

“一國之事，系一人之本，謂之風，言天下之事，形四方之風，謂之雅。”

“風發乎情，雅止乎禮。”

“詩中，可知王道衰，禮義廢，也可知，忠信義，邦國安。”

“學詩，正得失，正仁德，正孝禮，以詩為言，未免太過淺表。”

未免太過淺表！

六個字！

如同一個響亮的巴掌，讓徐學謙臉頰滾燙，耳目嗡鳴。

他張了張口。

想駁！想斥！

但話哽在喉嚨，卻沒一個字，一句話能駁論回去。

“麻煩打斷一下。”

突然。

教師席有人站了起來，打斷這場辯論。

說話的，是名老教師。

帶著老花鏡，兩鬢斑白，看起來上了年紀。

“我覺得這位同學，答案有點太過討巧。”

他指了指喬鈺：

“雅者，正也，這個是不錯，但這範圍大，什麼正得失，正仁德，包含也太廣了。”

“按照你這麼說，學四書，學五經，和學詩詞，一樣的嘛。”

“學詩，就是抒情表意，所以我認為這場辯論，徐學謙的答案，可以作為標準答案。”

臥槽！

全場的人已經傻了！

徐老師拉住場控，氣的要死。

“這什麼意思，辯論還有標準答案呢？你們今天必須給我解釋解釋！”

主持人被這突如其來的狀況搞懵了。

明明徐學謙都辯無可辯了。

勝負已出！

這什麼情況？

“張老師，這是辯論，人家公孫龍能辯白馬非馬，讓人啞口無言，喬鈺辯論贏了，就是贏了。”

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