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喬鈺是真的忙。

最近每天不是做習題冊就是做卷子，都要做吐了。

哪怕是課間十分鐘，都一個勁的做題。

受她影響，班裡氣氛也緊張起來，不是背單詞就是記課文。

誰也不想拖後腿。

受影響最大的就是賀燃，這小子喜歡上課玩手機，還帶著後排幾個男生也喜歡玩。

可偏偏，喬鈺也坐在最後排。

她上課努力認真的記筆記，賀燃不好意思打擾她，也學著她一起記筆記。

所以，學習氛圍很重要。

良好的學習環境，可以讓自律較差的孩子學習積極性提高。

這幾天，大家為了努力考上成績，都互相學習，

喬鈺文科好，所以不懂的地方同學也就喜歡問她。

相處發現，她教你，完全是慢慢引導，只提點，不干預，和老師教的完全不一樣，由她指導的題目，因為是自己想的，印象特別深刻。

加上，喬鈺涵養好，說話讓人說不出的舒服，教你題目，偶爾還會誇你，受她鼓舞，積極性大增！

這幾天，全班一起學習，一起討論，完完全全擰成一股繩。

誰都不想分開。

當然。

不僅僅是喬鈺做卷子做吐了。

徐老師改卷子改的也要吐了。

好想水群。

好想和兒子親子互動。

好想和兒子去吃肯德基。

徐老師委屈.JPG

“累了吧，喝口茶歇歇，南山雲霧，徒弟給泡的，要不要嚐嚐？”

教師辦公室。

老校長晃悠悠的過來，手裡拿著老幹部的茶杯，優哉遊哉炫耀。

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