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“年畫同學，我覺得你現在的位置挺好的，還是別換了。”

年畫提出來坐到原來的位置去，周淑華還沒有回答她，其他幾個老師就先坐不住了。

“張老師說得對，講臺邊上的位置多好，有好多家長就想他們的孩子坐到那個位置去呢。”

“靠近老師，不僅聽課聽得清楚明白，有什麼問題還能隨時向老師請教，多方便吶。”

在年畫班上任課的幾個老師輪流上來勸年畫，希望年畫能打消換位置的想法。

一是不想年畫這個好苗子廢了，二來年畫要是坐到後面去了，他們就很難管了。

年畫鑽空子可厲害著呢。

“各位老師，既然講臺邊上這個位置這麼多好處，那我就更應該把這個位置讓給其他更需要的同學了！”

“你這孩子，好東西怎麼能讓給別人呢？”

年畫一看，說這話的是語文老師，笑著說道：“老師，您這話可不符合咱們中華民族的傳統美德呀。三字經裡不是說了嗎，融三歲，能讓梨，我比其他同學年紀都大，當然要讓著他們一點了！”

聽見年畫連民族傳統美德都搬出來了，語文老師還真不知道該如何反駁，一臉尷尬地退到邊上。

見到別的老師都不說話，周淑華語重心長地說道：“年畫，我們這也是為了你的成績著想！你要理解老師們的苦心！”

如果年畫真是一個普普通通的學生，還真反駁不了周淑華的話，可誰讓她不是呢。

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