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晴雯引人入夢的本事，經過她日以繼夜地刻苦努力，近日又有了些新變化。

她發現，她可以將書中的故事情節加以合理的想象，編織成夢，然後將人引入這樣的夢境中去。

而這一過程，不需要藉助任何媒介物。

這個變化是她在佳蕙身上試驗出來的。

那天，怡紅院的小丫鬟墜兒又來找佳蕙玩，兩個孩子玩得十分開心。

晴雯有些擔心，墜兒曾幹出偷盜平兒的蝦鬚鐲的事，在她心裡的印象並不好。

她不喜歡佳蕙跟她來往過多，卻又不想將自己的觀點強加於佳蕙。

墜兒離開凸碧山莊後，她試探著在腦中默默地想象墜兒偷盜的細節，同時將光珠定位在佳蕙額前。

佳蕙入夢醒來，便將夢境原原本本地講了出來，與她所想象的分毫不差。

“姑娘，墜兒曾偷過平兒姐姐的鐲子嗎？我怎麼一點印象都沒有？”

晴雯笑了笑，五年級的小學生讀紅樓，還能指望她記著點兒什麼？

“書中確實有寫，只說她被人揭發，最終被趕出府去，並沒有細說她偷盜的動機和目的。她是不是個可交往之人？你自己可以慢慢觀察、體會。”

她給佳蕙於夢中再現墜兒的行為，至於以後要怎麼做，就由她自己決定好了，她不會過多幹涉。

不過，這意外的發現很讓她驚喜，她的本事又見長了啊。

這次，她將鳳姐引入夢中，給她設計的夢境是根據原著的故事情節，以及後世紅學研究者們的廣泛研究，對鳳姐的結局作出的推測。

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