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這個老師聽見果果這樣說，心裡就很著急了，怎麼能選擇兩個呢，她的古典舞這麼有天分，當然是選擇古典舞了，芭蕾有什麼好的，可是人家媽媽在這裡，自己也不好說些什麼，主要還是看孩子到底喜歡些什麼？如果她不喜歡的話，那麼她再有天分，也沒有辦法成功。

所以雖然很著急，可是她還是很耐心正在那裡等著果果說出最後一個抉擇，可是她認為自己可以去，跟孩子說一下這個方面的好處，試著去嘗試一下，讓孩子喜歡這個。

“你是果果對吧？我是古典舞的老師，其實就是剛剛我讓你學的那一個動作，想必你也覺得很有趣吧，而且我也從中看出來了你的一個天分，我認為你學習這個會比較有可能成功，而且會比較輕鬆，你要學習芭蕾的話，我可以不阻攔你，可是你要知道芭蕾是很累的，而且也會很難，不像你對這個有天分，所以會比較簡單，不過具體是怎樣？還是要看你自己是怎麼選擇的。”

這個老師雖然非常想讓果果學習古典舞，可是她也知道輕重緩急，自己不能夠說的太急了，這個還是要看孩子的一個興趣，雖然覺得芭蕾並不好，可是她也不會在孩子面前這樣貶低，像他們這些老師都是這樣的，古典舞看不上那些西方的，西方都看不上古典舞這麼守舊，但是他們同樣的都看不起民族舞，所以這就形成了一個死迴圈，這也是他們互相都看不順眼的一個原因。

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