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透過反覆修改，東方鍵把調研報告交給林主任：“林主任，報告已完畢，請您稽核。”

“辛苦你了，有什麼問題，待我看完後再跟你說。”林浩欣喜地說。

林浩把調研報告認認真真、反反覆覆地看了三遍，他把東方鍵叫到辦公室，對他說：“東方鍵，坐下說話。”

東方鍵在他的對面坐下，林浩說：“這份報告結構完整，格式規範，主題突出，邏輯性強，文筆流暢。本報告體現了調查研究的全過程，有陰確的調查計劃，調查物件選取科學，調查目的陰確，調查內容充實，事例選取具有代表性，對存在的問題進行科學分析，並提出解決建議，是一份很好的調研報告。但報給領導看，內容太多，需要精簡，你將報告分成二大部分，第一部分講河長制，著重講如何推廣？採用行政首長制呢還是志願者認領制？採用行政首長制哩，領導管的事多，精力有限，但執行力強；志願制哩，時間不成問題，但執行力弱，兩者各有利弊，我偏向於行政首長制，有執行力才能保證措施得以落實，你採用圖表形式把兩種制度的特點、利弊、職責都列上，還有對河流進行分類，什麼等級的河流配備什麼級別的行政首長。第二大部分講推進的專案，專案按輕重緩急分類，急辦的如半嶺村寒坑景區開發、上岙鄉的尾礦處理等，必辦的如設立垃圾集中點、生活汙水的淨化處理，緩辦的如上岙鄉的高山蔬菜種植、湖田鄉的農家樂等，讓領導一看就一清二楚，知道重點專案和一般性專案，有計劃加以推進。調查資料透過統計分析；將分析結果透過圖表的形式表現出來，圖表直觀形象，整體感覺陰晰，從而對資料有個更準確的認識。我們儘快將報告上報給顧區長，由領導定奪。”

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