小學的時候，我愛好多了，做模型，集郵，養動物植物，運動。只是三年級的時候，我父母鬧掰，事實上並不是他們鬧著要離這件事傷害到我，而是他們明明不相愛，卻打著“為孩子好”的旗號苟且的在一起湊合了。家庭環境的變化，對我影響很大，不能說是“傷害”，只是某種改變，我變得更懂得觀察別人的情緒，更在意自己的想法對他人的影響。

三年級的時候，同齡人開始發育。說個好笑的事情——班上有個恃強凌弱的男生小圈子，他們會在下午放學後聚在一起小聲嘀咕，然後趕走值日的同學，神神秘秘的反鎖教室門。我雖然有所耳聞，但是估計他們在交換漫畫或者遊戲卡之類，沒多大興趣探究。直到某一天東窗事發，他們七八個人被忘帶教案的班主任活捉，原來這些精力過剩的男孩在教室脫了褲子相互研究下身。此後，這些校園暴力的輸出者威風大減，就很少見他們欺凌弱小了。我沒有幸災樂禍的意思，只是感慨那時候性教育真的很落後。

昨晚看到留美中國學生“校園霸凌”事件的嫌疑人，被判刑的新聞。想想自己這代人，小學中學的老師都是保守的未受高等教育的人，遵循“息事寧人”、“蒼蠅不叮無縫的蛋”和“一個巴掌拍不響”等等奇怪的邏輯，校園暴力對我來說真的不陌生。

我小學的班主任（前文裡逮到那幾位脫褲男生的老師），男性，大學本科畢業，帶我時30出頭。小學生打架很正常，三天兩頭都有。正確處理方式該是問清楚誰對誰錯，是誰起釁在先，然後問責。

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