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其實冷漠也挺好的，主要是比較習慣……苗可嘀咕。

初入二十三世紀教室，苗可收穫待刪課程列表一張，然後附帶新通訊號碼一個。

面對尤琳的‘我們再聯絡，下次也一起上課’的邀請，苗可覺得壓力有點大。

沒有急著離開學校，苗可進入校內最高的建築，走上天台，俯瞰整個校園。這是一所中學，現在是課間時分，稀稀拉拉的人或快或慢地走著，卻沒有任何行色匆匆之感。這裡所謂的中學，只不過是學生年齡以及探討學問深度的劃分，沒有升學考，沒有補課，沒有統一假期，也沒有統一的學期分割，像尤琳那樣把來學校當樂趣的人不是少數，或是說，來學校的人中，大部分都是抱著那樣的態度。

也不知道是好還是壞，苗可只知道，這看似熟悉的校園佈置，內裡終究是完全陌生的，即使校園除了追求學術外，最重要的就是維護人性，所以才嚴格限制電子裝置，所以才儘可能地加強課堂互動，加強老師與學生、學生與學生之間的人的交流。

復古，復古……已經到了必須修復、恢復的時候，消失的自然遠遠、遠遠比留存的更多。苗可難免有些惆悵，但並不覺得難過，因為基本上，這樣的生活更加適合她，她過著更舒心，所以其本身的好壞就不在她的考慮範圍內了。

一邊上課一邊刪課，苗昱的眼光很高，也完全不在乎花錢，列出的課程絕大部分不是教室課程就是網路教學，影片和文字頂多就是參考資料的地位，而苗可的學習方式卻是要將二者的地位徹底掉個個兒，於是她刪完了課還要自己去找相應資料。

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