當阿姨們的團寵習慣了，她覺得每個老太太都又親切又溫柔，拄著拐就挪就過去了，樂呵呵問，“這位阿姨您叫我嗎？”這麼美的老太太，必須降個輩分。

陳老師都不帶廢話的，起範兒唱了一句歌詞，指點她，“你剛才這一句，音準有些飄了，美麗的花~氣息就不夠長，注意發音要用腦後音，這樣，吸氣——啊~~，來唱一遍我聽聽。”

蘇清溪撓了撓頭，索性搬著打石膏的腿，一屁股坐在舞臺邊，端正學著唱了一句，認真問，“是這這樣嗎？老師。”能指導唱歌，叫老師沒錯的。

陳老師就露出一副孺子可教的滿意表情，“唱歌不僅是唱曲調歌詞，更要懂歌裡的意思，你知道這首歌背後的故事吧？”

蘇清溪就茫然的很，“歌從小聽過很多遍，故事還真的不知道呢。”

陳老師就非常耐心地把《絨花》做插曲的電影梗概講了一遍，並總結道：“年輕人時代不同了，也可以有新的理解角度，但是唱歌重要的是情，技術是基礎，必須要學，情更重要，我們歌唱表演是為了表達內心感情，乾巴巴的唱是不行的，要多做功課思考觀察。”

這個蘇清溪是懂的，偶像歌手，唱或賣萌或性感或情傷的歌，老師也會要求你想象自己多麼萌多麼性感有一個傷你的愛人什麼的，她之前不知道這個故事，只靠腦補了點畫面帶動自己，“嗯嗯，謝謝老師，我以後再唱別的歌，一定先弄懂意思和背景，您看我其他發音什麼的，還有什麼缺點都指正一下唄。”

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