人，可能是聽不到的。”

眾人稱是。

宋問正色道：“首先我必須要大家明確一點，我能教給諸位的，也不過是一些技巧。而所謂的技巧，都是基於自己文才底蘊上的修飾。能科舉及第者，靠的還是自己。妄圖一步登天的，投機取巧的，現在就可以回去了，因為我幫不了你們。你們若是想要走要得更遠，只會比現在更加的辛苦。”

宋問說：“沒有任何努力是白費的，你們也不必為自己過去苦讀而感到可惜。我知道在座有些人，心裡認為我的幾位學子，高中進士是名不副實。”

眾人立馬搖頭，這事兒還不能認。

“我只這樣一說，真或假不必爭辯，自己心中有數即可。”宋問道，“但是在此，我要著重澄清一點。假使外面傳的有十分，那麼真正可信的只有一分。這一分或許是錦上添花的地方，但絕不是他們及第的原因。不然我雲深學子，不會只有十名進士。”

“而所謂的行文結構，究竟是什麼？我知道你們很感興趣，今日來此，也就是為了這個。”宋問一手壓在桌上，笑道：“我也開門見山吧。這件事情，我只用一堂課就可以說清楚。你們便會明白，它有多簡單。”

眾人虎軀一震，這麼快講就重點了？

宋問瞥向桌上的扶尺，覺得不拍實在是心癢難耐。於是就抓過，往桌上一敲。沉悶而厚重的聲音響起，將前排的人帶得眼睛一睜。

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