人的條條款款抄寫下來，用前者支援老師打罰弟子的正確，用後者說明弟子拒絕老師打罰的合理合法。

這樣的解答思路雖有一些強詞奪理，還有一些唯我獨尊的自以為是，但卻比二皇子的生搬硬套精彩許多，而且在一定程度上觸控到了整件事的本質——立場決定觀點，屁股決定腦袋。

但在讚歎之餘，戚雲恆又不可避免地有些心情複雜。

很明顯，戚雨澈就是誤打誤撞才摸到門徑，他真正的意思就是他所表達的——我在哪邊哪邊就是對的，我只能佔便宜不能吃虧——根本沒往本質的方面聯想。

暗暗嘆了口氣，戚雲恆沒讓戚雨澈像二皇子那樣複述自己的課業內容。

只看第一題的解答就知道，這份課業絕對不是哪一個人手把手教給戚雨澈的，只能是戚雨澈自己的胡思亂想。

——哪一個心智正常的成年人會把好好一篇策論寫成神怪傳奇啊？！

戚雲恆面無表情地把戚雨澈的課業丟進碳盆燒掉，然後便如告訴戚雨溟那般告訴戚雨澈，讓他不必將這份課業的解答內容告知別人，至少不必將真實的內容說出去。

然而戚雨澈卻遠不像戚雨溟那樣一點即透，聽戚雲恆這麼一說，立刻梗起脖子，質疑道：“為什麼不能說？就算王太傅和那些講師肯定不喜歡我想出來的答案……連舅舅都覺得不太好……可見人說人話，見鬼說鬼話，那可是小人行徑！我乃堂堂皇子，哪能像個小人一般行事？！大丈夫，敢作敢為！我既然敢這麼寫出來，就不怕被別人知道！”

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