“你打算選什麼？”

謝了了說：“理科。”

謝爸爸點了點頭，似乎很贊同的樣子，“理科好，以後上大學選擇的方向多，還可以搞科研。重要的是你喜歡。”

“可是女孩子選理科是不是太辛苦了？”謝了了媽媽很擔憂，“理科班都是男孩子，了了和他們競爭得過嗎？女孩子是不是學文科穩妥點，以後也好找工作。”

“男生多怎麼了，我們了了比他們差嗎？”謝爸爸反駁道，將電視機的聲音也調小了些。“我看了了學理科就很好，她從小就喜歡那些數字，你讓她學文科，她未必會學得好。”

謝了了的媽媽被說服，謝了了從小就不喜歡那些繁瑣枯燥的歷史文章，對數字很敏感，電話號碼和數學公式看一遍就能記住，所有理科成績在班上都是拔尖的。

只是她不願輕易承認，所以把分科意向表推回謝了了懷裡，找藉口道：“隔壁的鶴林不是也要分科了嗎，你們在同一個學校，正好去問問他的意思。看他想選什麼，你們互相參謀一下。”

謝了了：“……”

謝了了掙扎：“我為什麼要問他的意思？”

謝媽媽道：“他成績那麼好，懂得自然也比我們多。你去問一下，又不會掉塊肉。”

謝了了還是不太想去，“他懂得有多少，還不是學生嗎……”

偏偏謝爸爸也覺得這個提議不錯，鼓舞謝了了去和“鶴林哥哥”交流交流，他們都是學生，應該很有共同話題。

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