羞辱更嚴重。人們還不太懂得自尊的價值。何小曼卻知道，向麗娜“可怕的成長”經此，將更升一個臺階。

人的成長與收穫，在這些突如其來的事件中交織，所謂命運的垂青，終究還是要靠自己過人的實力。

何小曼坐在初三（2）班的教室裡按部就班地複習迎考，在教育局英語教研組，她的名字在不斷地被人提起。

王教研員是英語作文競賽評審小組的成員。因為何小曼闖到他辦公室去據理力爭的一幕，讓他對何小曼印象深刻。過後，他很認真地看了何小曼的作文，不得不承認，比他手頭的一堆“買飯麼力”終究是要高出一個身位的。

語言的紮實，思考的深度，非一般初中生能比。

他將何小曼的讀後感放在了英語作文的第一篇，在評審時，很鄭重地向大家推薦。

評審都是各區教研組抽調的教研員，當然都想關照自己區裡的中學，他們對市裡那兩三家重點中學長期霸佔各種大賽獎項，早有不滿。

既然自己區裡沒有更傑出的作品，那麼，何小曼這一篇完全可以服眾。

經過幾番暗爭暗鬥的廝殺，何小曼的讀後感成為三篇一等獎作文中唯一全票透過的作文。

訊息傳到學校，校長眼珠子差點掉下來。

而英語老師手裡正捧著搪瓷茶缸，聽到這個訊息，激動地茶缸都摔在了桌上，掉了指甲大一塊瓷。

不得了啊，這可是學校第一次獲得英語類的全市一等獎！

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