智障系統評估書本的實用程度以及她對知識的掌握程度，就算全靠自學，這條路也不會太難走。

更何況，智障系統強迫她選擇的任務還沒有完成，她得抽空搜尋一些高考數學題來做，總讓任務懸在那兒也不是一回事兒。

智障系統雖然挺坑的，但弄出來的東西還不錯，專注水壺自然不必多說，那完全就是學習者的‘神器’，那兩本被智障系統描述成是‘賣不出去只能落灰’的書，在蘇嬌楊看來也是不可多得的寶藏。

能夠提升邏輯能力與思維能力的書，會差嗎？

許老先生一直都在等蘇嬌楊給他一個迴應，怎知蘇嬌楊就彷彿是靈魂出竅了一般，嘴角扯開一個似笑非笑的弧度，眼神不住地向上飄，一看就像是在打什麼鬼主意。

許老先生實在等不及了，端起那瓢已經微微放涼些許的開水喝了幾口，道：“是這樣的，我們化工系不缺優秀的老師，但缺熟悉高中化學的人，你看有沒有興趣來化工系做一個助教？”

“平時沒你什麼事情，只需要幫助化工系的老師完成一年級學生授課講義以及備課工作就好，我看你高考的化學成績是滿分，想來能勝任這個工作。”

似乎是蘇嬌楊拒絕，許老先生還補充了一句，“如果你願意來的話，我們化工系可以去人事處給你申請臨聘助教的崗位，每個月都有工資的。”

“而且我們化工系打算編寫一套面向新環境、新氣象、新人才的高等教育教材，名字大概就叫《大學化學》，前三章主要是承接高中知識的，也需要一個對高中化學很瞭解的人來把關，一時半會兒找不到別人了，所以我想到了你。”

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