生該有的表現，對吧？前幾天他找到我說，馬上就要國慶了，他已經高三了也沒什麼假期了，想趁著這幾天的假期和我一起去玩幾天。

我想了想，說，有問題嗎？至少我是沒看出來。

你傻啊！韓有點氣急敗壞的說，從一開始他就用高考要挾我，表面上看起來是沒什麼，但我仔細一想，覺得他太有心機。表面上不想讓我為難，卻在話語中逼迫我做選擇。我不喜歡這樣的人。瑾啊，你可長點心吧，現在的小孩比你想象中要成熟的多，誰知道他們單純的外表下藏著什麼心思。

我沒有回答她，只是在她說完那句話的瞬間，失去了說話的欲/望。

☆、韓、嵐

和韓的對話還在繼續，只是換了個場地。下課的時候，從眾多學生旁經過的時候，我能感覺到他們的目光，大多是好奇的。我知道他們在看我手裡的魔方。我已經復原了大半，剩下的是還沒記熟的公式。高中時，那時書本摞在桌上可以堆的很高，我經常把公式圖壓一點在書本上，然後垂下來，從老師的角度上看下來，什麼也看不到。

當然，這種不愛學習的小動作我現在是不提倡的。

我把魔方放到辦公室裡，繼續下樓。在我分神的這段時間裡韓對我說了一些不怎麼重要的事。我只記得她總時不時抱怨一下我這邊怎麼這麼吵。

我說，你完全可以等我找個安靜的地方再打過來。

不行啊，我一掛機那小孩就過來搶手機了。

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