僅是音樂本身，還有這架老式唱片機，是它賦予了音樂生命的厚重的力量，而這種厚重的力量才是讓我們銘記的東西，我想，對於歷史文學來說，這架唱片機就是歷史，唱片則是文學，只有當文學被賦予了歷史的色彩，才會顯得厚重，才會更有韻味，才會讓我們銘記。歷史文學，是唱片機和唱片組合的整體，既有真實的滄桑感，又賦予了新的力量，當文學中有了歷史的真實美麗，歷史中有了樸素而淡雅的文學，奇妙的事情就出現了，就像剛才大家聽到的音樂一樣，賦予了新的生命，所以說，歷史文學，是從文學的角度軟化冷冰冰的歷史，也是從歷史真實的角度，勾勒出一副不可磨滅的印記。聽了熙文的解釋，大家報以熱烈的掌聲，而在此以後，熙文用了不同比喻和經典的文學著作，征服了所有的學生，征服了在場的老師，更征服了瑤瑤。 一場兩個半小時的演講，多次被掌聲、笑聲打破。而熙文在結束前的一段話，更令學校的老師領導滿意，也為今天的課程畫上了圓滿的句號。 “我想，幾年後，如果有人再問我，什麼是歷史文學，我會告訴他，當你站在附有百年曆史學校的講臺上，面對新的一代附有理想的有志青年時，你更會理解，歷史文學給了我們什麼，就像當你們從這所學校畢業後，背後是你的母校，前面是一片新的征程時，你更會明白歷史文學是什麼，它就是，一個有底蘊的中國人，去開創新的歷史，我希望，歷史不是存在昨天，而是由你們創造，文學也不是泛泛而談，而是記錄了你們的成長足跡，所以，將有你們續寫歷史文學新的篇章。 今天很謝謝大家，給我這個機會與大家，一起分享了歷史文學的魅力，也希望，我們的明天會更好。謝謝。” 說完這段話，所有人為熙文鼓掌，有的男學生，還吹起了口哨，瑤瑤則完全驚呆了，學校的領導老師，無一不點頭表示認同和稱讚。正在這時，沈坤對身邊的瑤瑤說：看來咱們歷史文學系，要火了，不久就要颳起熙文的熱潮，我給你找的老師不錯吧，好好向她學習哦。瑤瑤聽了，拼命點頭。課後，很多學生都詢問熙文的課程安排，但是由於熙文也不清楚，所以還造成了教室的一時混亂。最後，學校的老師向學生解釋說：會盡快為熙文老師安排課程的，請大家不要著急。 就這樣，熙文在學校更加出名了~短短的幾個小時，大家都知道，熙文來了，熙文帶著她的歷史文學，來了。

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