在兩個孩子週歲生辰之後，在院子裡兩邊用竹竿搭起了扶手。

兩邊用粗壯的竹竿夯進地下牢固結實，橫著依著兩個孩子的身高，抬手的正好高度固定一根兩個孩子一手能夠握著大半，扶著穩的竹竿，天氣好的時候，兩個孩子就可以扶著竹竿學走路了，很是方便好用。竹竿沈根深天天都擦得乾乾淨淨，打磨得圓潤，沒有絲毫毛刺，比孩子扶著牆邊不乾淨，或者扶著椅子有移動摔倒好得不是一星半點。而且，比起拉著兩個孩子，一步步學習走路，也輕鬆省勁了不少。

現在已經有學步車了，沈根深就會打造很多種的學步車，可是文娟知道，後世對於學步車調查瞭解後的危害，會造成孩子走路重心不穩，踮著腳走路，所以，文娟把事實依據換了一個說法將給沈根深，最疼愛兩個孩子的老人，哪還願意讓兩個孩子坐學步車，他寧願辛苦點兒，累點兒，牽著兩個孩子學走路，也不捨得讓兩個孩子受學步車的危害。文娟在醫學上的權威一直在他的心裡，他想了想，讓沈衛國幫忙找了些竹竿，做了這樣的扶手，作為兩個孩子不耐煩大人牽著的輔助工具。

對於老人家這一份生活智慧，文娟先生表示歎服讚不絕口，所以說家有一老如有一寶，這句話說的真是在理不過。

養育孩子的過程中，不可能全部都是激動的歡喜，還會有很多無奈的苦笑不得。特別是他們家，這是一對男寶寶，在他們之間走得越穩，越熟練的時候，逐漸學會了搞搞小破壞，讓你打也不是，罵也不是，笑也不是…………只能試圖和他們先講道理，後懲罰。

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