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頭跟大哥商量商量就拿出個具體的計劃來。說不準用不到秋收,咱們劉家村就有自己的學校啦!”淑珍含笑點頭,對於自己這新官上任之後的第二把火,她也是正經的在意著呢!

這會兒學校都暫停了高考,應屆的高中生們不是作為知識青年上山下鄉,接受貧下中農再教育。就是走上了工作崗位,為社會主義建設儘自己的一份力量了。

辦學校什麼的,這理由拿出來可能得不到上面強有力的支援。

但,換個說法呢?

譬如說:她主張要辦的是個偉大領袖思想學習的學校,讓知識青年們發揮所長。教導孩子們從小就積極向上,牢記偉大領袖的光榮思想。讓社員們也一起學習,讓大傢伙都能更快、更好、更深刻的學習偉大領袖的精神等等。這麼高大上的理由一出,淑珍就不覺得有誰敢、又有誰能阻止得了她這個學校的舉辦建立!

至於說社員和孩子們多、知情少,怕忙活不過來啥的。

這也叫事兒?

那下放過來的,之前哪個不是知識分子來著?

就是行伍出身的武立國,那也是上過軍校的存在,妥妥一儒將。呃,雖然那位性子急躁、行事也是簡單粗暴跟這倆字兒完全不搭邊的樣子。

咳咳,總而言之,那些人裡面就沒有半個說不上學識豐富的。

至少給社員們掃個盲啥的,那絕對高射炮打蚊子——大材小用的存在。

當然怎麼把人名正言順地從養牛、餵豬的活計中解脫出來,成為可以給社員們掃盲的存在,這是個需要謹慎思考的問題。

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