，又廢話了幾句要好好寫，認真對待，就發了紙讓他們寫。

這紙甚至不是誕生紙。

簡墨鬱悶了。

不過這也是理所當然。一堂造紙課，不過是練筆而已，又不會真的拿去使用。再說了，一個普通的高中，也供不起孕生池那種奢侈品。

歐陽因見他無精打采，打趣的話到了嘴邊有嚥了下去，安慰道：“你也不用失望，至少半年後的天賦測試裡你肯定能免費全套體驗一次！”

這話讓簡墨的眼睛重新的亮了起來。歐陽見他心情好了，也高興的想要約他出去打球，卻不想又被簡墨拒絕了：他要去打工。

連蔚對簡墨下課之後打工的事情持反對意見：“不要以為透過天賦測試是很簡單的事情，你沒有一點造紙基礎，甚至之前沒有受過基礎文字訓練，如果好好下功夫，很有可能通不過。”

簡墨解釋：“在學校裡的時間我會全部用來學習寫造。但課後的時間，我要自己安排。”

連蔚知道這個少年是個有主見的，不然也不可能從混亂的六街幾乎毫髮無傷地逃出來。他自知無法強行為這個少年安排什麼，只得退一步想：也是，學習要有張有弛，因此也不再說什麼。他以為簡墨以前沒有受過正式教育，除了造紙一門上還有希望，其他的基礎太差，學了短時間也沒有成效。

想到這裡，他又難得的給胖校長打了個電話：“謝首若在其他課程上做別的事情，只要不影響正常授課，叫老師都別管他。”

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