王老師才發現,她根本忘了做療效檢測,但不用做檢測,她就能感覺到,裡面富含的精神力基本補足了她剛才示範食物做法時消耗的精神力,可見療效肯定不差。
等凌夭夭吃完自己的份,發現也剛試吃完的同學們,正一臉哀怨地看著她,一個個都在叫著——
“好吃,為什麼會這麼好吃!”
“不夠,才一點點怎麼夠!”
王老師十分心機地趁機道:“這次是特例,人人有份。以後,做不出輔療食物的同學,就沒有資格參與試吃夭夭同學的作品!當然,就算做出了輔療食物,也只能挑選有限的名額,表現出色的優先!”
大家於是又開始了回去和綠芽菜繼續奮戰!
別說,王老師這招還真的有用,這次課結束,就又有五個學生能做出輔療食物了。
還有三人,做的雖然不是輔療食物,但是賣相和口感卻很不錯,幾乎把凌夭夭的做法仿照了七七八八。
其中,甄柔是做出了下等輔療效果,口感也很不錯,算得是表現最優秀的。
甄柔這都是出於“不想落後好朋友太多”的心理給刺激的,觀看凌夭夭做菜的手法也更用心仔細,雖然做出來的成品遠不及凌夭夭的水平,但她已經非常滿足和開心了。
王老師淡聲總結著這節課:“看來是女同學們總體領先,七個女生有四個能做出輔療食物了,凌夭夭同學的優秀有目共睹,除了凌夭夭外,第二名是甄柔同學……你們男同學也得加把勁,要是你們能把凌夭夭同學的手藝學個五六成,以後就不愁找不著女戰鬥師和你們配對了!”
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