訓倒是可以。

不是所有的女主都是聖母小白花！

在報選題的最後一天，她屁顛顛親自去把二稿複製進了蔣萱的工作筆記本，開啟來確定了一遍。果然就收到了初審不透過的訊息，說他們的實驗設計存在重大錯誤。幾個人又研究了一遍，認為他們的實驗構想並不存在問題。

幾個人去系辦公室找到幾位老師重新審定，佘檀舟也在其列。他在共享裡看了蔣萱統一發上去來的材料，皺著眉頭，絲毫不偏袒地指出了自己學生的錯誤。

“微結構晶片加工設計圖上的幾何引數不符合實驗要求，屆時實驗的誤差值會影響投影面積的計算，其結果將偏離正負0.1的範圍。實驗裝置系統的描述不是很清楚，也沒有圖示——這是本科生都不會犯的低階錯誤。除了你們自身對這次實驗競賽不夠重視甚至抱著僥倖敷衍的態度外，我想不出別的原因可以解釋。”說罷，他抬眼，嚴厲地看著對面四個學生，“實驗設計是誰整理的？”

“是我。”如也舉了舉手。

佘檀舟目光一滯，一時沉默了。

系辦公室靜靜的，誰也不敢開口，蔣萱有點幸災樂禍，看看如也，又看看佘檀舟，心想，你接下去訓是不訓？

是啊，訓是不訓？訓吧，當著這麼多人的面，捨不得，回去她該哭了吧？不訓吧，這麼多雙眼睛看著，這麼愚蠢低階的錯誤，怎麼忽然就不批評了？他佘檀舟的學生還從來沒有這麼丟人過。

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