誰知道肖老師居然會反應這麼大？

上補習班，又沒花他的錢。他有什麼好不高興的。

還有人嘀咕著：“我們在補習班上學會了，不是正好減輕他的工作負擔麼。”

數學課代表有些聽不下去：“你們別這樣說，肖老師對咱們可真的是兢兢業業鞠躬盡瘁了。他每天光給我們備課就要熬到很晚，想到什麼新題型是我們沒有見過的話，立刻就記錄在案，然後想方設法過來給大家講題目。你們這樣講太傷人了。”

先前說話的人立刻反駁回頭：“我可管不了那麼多，不管黑貓白貓，逮到老鼠才是好貓。我只關心，我聽得懂，還是聽不懂。他就是花三天三夜熬出來的教案，我聽不懂，對我來說，三分鐘的備課質量，都要比他強。”

說著說著，兩人有點兒要僵持住的意思了。

童樂在邊上不耐煩地喊：“你們搞清楚重點好不好？！現在事情的重點是，老師憑什麼亂動學生的東西？卷子發下來就屬於學生了，他這麼做是侵犯別人的物品所有權。”

旁邊人都笑了起來，還有人調侃童樂：“不錯，到底是我們童大才子，初二的思想政治課內容都記得那麼清楚。”

童樂懶得搭理他們，只蹙著眉頭想，這下子可怎麼辦啊。

周小曼回到教室以後，第一眼看到的就是童樂那張憂心忡忡的面孔。她微微扯了扯嘴角，想要笑一下表示她沒事，然而笑不出來。強行壓抑下去的委屈碰見熟悉的人，一下子發酵了起來，原本就紅紅的眼眶這下子更加紅了。

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