馮小滿：“每次從國內再回到任務中來的時候，我都要經歷一個心理落差階段。差距太大了，搞得我很無能一樣。”

馮小滿也食不知味，她的腦海中老是揮之不去那小女孩痛苦的表情跟她母親痛苦到麻木的神色。

下午門診時，吳教授又接診了一位燙傷的小病人。這個孩子也是兩三歲大，被開水燙傷了。好在他家就在附近村落，他的家人很快就將他送來了醫院。吳教授迅速為他處理著燙傷，小聲唸叨了一句上午的孩子要是也及時送來的話，情況肯定不會像現在這樣糟糕。這個小男孩哭鬧的非常厲害，整個醫療點都能聽到他震天的哭聲。

凱瑟琳經過的時候笑著說了句：“噢，這可真是個生命力頑強的孩子。”

護士無奈道：“可是我覺得我的腦袋快要炸開了。”

結束了一天的工作後，馮小滿跟著吳教授簡單用了點兒晚飯。她又忍不住去看了眼那個小女孩，她已經醒了過來，結束了輸液之後，正由護士給她喂著特別配置的牛奶。當地孩子營養不良現象非常嚴重，最常見的表現就是蛋白質攝入不足。

孩子的母親朝馮小滿點了點頭，用當地的禮節給她問好。也許是女兒的甦醒讓她得到了安慰，她看上去明顯要放鬆了一些。馮小滿問了句護士她的情況，看她的體溫終於下降了一些，總算心裡頭稍微安定了一點。

吃過晚飯以後，馮小滿簡單在醫院附近活動了一下就又回到了病房看書。她手裡捧著的是英文版的《兒科學》。既然秋是一位醫生，那麼她就應該對於專業知識非常瞭解。這種瞭解肯定不能單純透過模模擬正醫生的言談舉止去完成，她必須要有內涵作為支撐。

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