那得意門生吧？”八班的班主任問道。

何嘉不僅僅是同學議論的物件，同樣也引起了老師們的好奇。

這事，說起來還是源於當初的那場測驗，當時何嘉的成績一出來，雖然成績是差，但畢竟是校長關照過的，不可能給她安排到後面幾個班級裡，因此，教導主任就讓四五六七班四個班的班主任商量著，看哪個願意接收。

不要小看學生的成績，老師們也是要評優評先進的，這些都和工資掛鉤，自然沒人願意要一個拖後腿的，所以，何嘉最後才被李老師給接收，當然她只是給了何嘉一個機會，但顯然，何嘉回報給她的更多。

“說得意什麼的太早，十六七歲的孩子，性子不定，還有得磨。”李老師不願多說，說多了，顯擺似的，尤其是當著其他幾個此時腸子悔青了的老師的面。

何嘉的課業比以前更為繁重，一天都在上課了，課下的複習只能自己抽時間，她這會是真恨不得一天有48個小時。

晚上吃過飯後，何嘉收拾好書包在全班同學羨慕嫉妒恨的目光中去了三號樓407教室，三號樓多是實驗室和多媒體教室，並不承擔教學任務，因此，就把奧數小組的課安排在這裡。

407教室不大，兩間屋子的面積，當然，一看配置就比較高檔，有空調、電視、電腦、飲水機、投影儀等，比他們那教室可強多了。

因為是小班教學，擺了三十張桌子，共6排，兩兩組合，中間的過道很寬，何嘉去的時候，裡面基本上坐滿了，也沒人搭理她，她看了看，發現就最後一張桌子是空著的，旁邊是位胖胖的男生，她走上前坐了過去。

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