個凸透鏡的聚光作用罷了。大家只是覺得很神奇，很好玩，簡單的開心以及最後成功的喜悅。

蘇煜喜歡的是那個等待的或者說是動手實驗的過程，就這麼不急不緩，不爭不躁的，等一個終究會發生的可預見的結果。

整個初高中階段，蘇煜的物理是所有科目中最拔尖的，也曾一度代表學校參加全國中小學生各種物理奧數比賽，獲獎頗豐，甚至獲得保送重點大學的資格……

“蘇老師，好多學生的家長都和我反饋，說你能把學生在課堂上不懂得複雜問題講的淺顯易懂，裡面甚至還有涉及到高中物理的知識點。所以讓我問問你，有沒有打算另開一個高中物理輔導班的想法？”“天誠教育”的負責人之一莊紅忙截住上完課將要離開的蘇煜。

“目前沒這個想法。”蘇煜直白的拒絕。

“蘇老師，當初你報名做兼職老師還是我面試的你呢。我還記得，你做測試能力的那張物理試卷輕鬆就拿了滿分；讓你站講臺上試講物理知識片段，你也是說的頭頭是道，妙趣橫生。我看過你的簡歷，按道理，在物理方面這麼有天賦的你，為什麼最後不是去從事這個方面的工作，而是選擇做了編輯？呵呵，這就我個人好奇心作怪，如果你覺得不方便可以不回答。”

“其實也沒什麼。物理是我喜歡和感興趣的東西，有可能這輩子都無法割捨；但是對於謀生職業這種，需要的是全力以赴，因為這成功與否直接和現代社會生存必需品金錢掛鉤。對我而言，我希望興趣只作為興趣存在，我喜歡的時候，我會去觸碰它；我不那麼喜歡了，我就默默把它放回原位，但我終究不會捨棄它。如果把物理變成職業，我想我可能會喪失那份對物理的喜愛而僅僅只把它當作一個生存工具來看待。僅此而已。”

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