術老師看出來了，那個女老師很煩她，給她作品的分數只能算中等。但和高分同學的作品比起來，周垚的明顯高出幾個段位。

周垚起初不明白，後來班上有個女同學說是要接受美術老師的單獨培訓，問周垚要不要一起，周垚一想，上小課好啊，多開闊一下思路，就跟著去了。

誰知美術老師一見到周垚當場變臉，直接說小課只給那女同學一個人開，讓周垚走。

周垚沒說話，就開門出去了。

她人沒走遠，站在門口聽了一會兒，聽那美術老師如何咆哮，對那女同學指責周垚如何不尊師重道，如何心高氣傲，自以為畫的有點樣子就藐視老師等等。

周垚聽的一臉懵逼，回憶了一下好像沒得罪過這位老師，連面對面直接交流這都是第一次，難道這就是所謂的藐視？

……

後來，周垚去了美國，真正接觸到外國的活動教學，思路自由發展，開闊性思維等等。

藝術課上她覺得自己像是個傻白甜，屁都不會，空有一點點藝術所需的“靈氣”，也不知道如何運用和發揮，連班上天分最差的華人學生的作品都比她的亮眼。

周垚連續拿了一個多月的低分，終於有一天，她自暴自棄的畫了一張畫，交了上去，意外的得了誇獎。

周垚不懂為什麼，就去問老師，那美國老師嘰裡呱啦講了一大堆，周垚也沒聽懂，直到那老師用表演的方式，一邊用手畫一邊告訴周垚，她才隱約明白，這次高分是因為她發揮了“自我”。

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