念每每看到顧思軒笑，總覺得心情都能變好起來，大概這就是所謂的“治癒系笑容”？

“我一直都以為，只有學生才會要看教輔資料呢。”慕念撓了一下臉頰，用很小很小的聲音自言自語。顯然，慕念低估了顧思軒作為一個老師的聽力水平。

“老師也需要教輔資料當參考的，有時候備課，需要用到教輔的一些內容。不過一些經驗豐富的老教師不太習慣用教輔，因為他們的自身經驗比教輔要好多了。但是像我這樣沒什麼經驗能力也不高的年輕老師，就需要用到教輔了。”顧思軒的話裡帶有打趣的成分。

慕念噗嗤笑了出來：“顧老師是不是太妄自菲薄了？我聽顧師兄說，你是顧家年輕一輩裡最有天賦的老師。”按顧非穆的說法，顧思軒以優異的成績考進了全國排名前幾的陵江大學，學的是陵江大學裡出了名難考的數學與應用數學師範專業，本科畢業後保研去了陵江師範大學，只用了兩年時間就完成了三年的研究生學業，然後就進了陵師附中帶新入學的高一學生。而這其中，顧家起的作用幾乎微乎其微。

是顧非穆主動告訴慕念這些事情的還是慕念主動向顧非穆打聽的這些事情？顧思軒在聽到慕唸的話後開始了這個思考。不過不管是哪個，似乎都說明慕唸對顧思軒的接受程度比以前高了。想到這一層，顧思軒嘴角的弧度更大了一些。

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