轟說到：“我會監督不死原同學寫完數學作業的。”

說著便向系子小姐和迴音道別。

對此母女兩態度壁壘分明，一個豎起大拇指，一個震驚不止，然後傷心垂淚。

迴音傷心了沒幾分鐘。

因為星期六在星期天之前，後天的事後天再想，上學不息數學作業不止，有、有什麼好慫的。

在此之前，先玩她個痛快！

次日早晨，在電車上，迴音手機震動，她低頭一看，那個奇怪的APP又啟動了，上面寫到：

【任務】

請在神奈川阻止嚴重的破壞公物行為。

作者有話要說： 其他同學：別以為幾顆糖能哄好人……臥槽還真行啊？！

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☆、Chapter 16

迴音在電車上望著手機螢幕一臉懵逼。

什麼叫嚴重的破壞公物行為？

她腦袋裡對“破壞公物”一詞，產生的有限想象力是，心情不好的不良少年路過小巷的時候一腳踹翻垃圾桶，由於用力過猛導致塑膠桶破裂；又或是夜間行駛車輛速度太快，一頭撞上了護欄，護欄斷裂，形狀扭曲。

再說其餘的，迴音實在想不起來了。

好在現代社會的資訊獲取方式是多種多樣的，迴音谷歌了一下“破壞公物”這個詞條，得到以下解釋。

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