“噓噓，都安靜，聽咱們新教授在繼續朝著下面講。”...................................................................

“剛才你們說出的那些，無論是繪畫、音樂、建築、數學、幾何學、解剖學、生理學、動物學、植物學這些都對，除此之外這人還是一個天文學，氣象學，地質學，地理學，物理學、光學、力學、土木工程都精通的人，自然他也是很擅長髮明的，但是這些都是他的附加仍和魅力，連帶著他這一切成就，說和咱們今天的課程相關嗎？其實百分之九十九都不想幹。”

“噗……這尼瑪的到底是什麼授課，是不是要笑死我？”

“我還真是第一次見到這樣上課的教授，不過正是這樣我反而是更加感興趣了，因為我覺得他下面一定有話要說。”

大學的課堂上，最容易出現的一種情況就是學生注意力的不集中，上課時課堂上經常性只有半數的學生這是事實，然而重點是哪怕是隻有這半數的學生，其實在這其中還有一部分的人的心神都處於走神當中。

因此每次授課的時候，這些老師們都想透過各種方式來提高這些人注意力，但是方法是用了很多，但是最終的效果卻是微乎其微的。

然而劉志遠這麼一招一出，引得眾人一陣的鬨笑不假，同樣他這種方式也引起了大家的興趣，讓他們的注意力都集中在了一起。

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