“啊……幹嘛打我！”古逸涵揉著腦袋。賀赫打得不是很用力，可是我們的古逸涵可是個會恃寵而驕的小孩啊……

看著古逸涵那委屈的表情賀赫也有一種自己打得很重的錯覺。可錯覺畢竟是錯覺，於是古逸涵迎來了今天的第二次被揍……

“……”古逸涵縮在牆角一臉嫌棄的看著賀赫。

“別裝了，我根本沒有用力！”賀赫滿腦袋黑線，“我說的你只許接受不許拒絕，而且抗議無效。”

這種強硬的態度讓古逸涵無可奈何，明明是想要避開賀赫的，明明是想要做朋友的。這樣……讓我怎麼忘記這種心動的感覺啊。

之後的高二二班每天都會見到一幅奇特的畫面……

“這裡會嗎？好吧……我知道……那麼就先從導數講起好了……”

“……”賀赫呆呆的看著對面認真的古逸涵，過了一會ZZZZZ……

“喂！”

__________

“這裡用的是過去進行時……好吧好吧……我們來講講過去進行時。”

“ZZZZZ……”

“喂！”——

“古文翻譯會有十分左右的分值……所以……”

“ZZZZZ……”

“喂！”

於是古逸涵和賀赫的愉快的（？！）補習生活就這樣開始了。

賀赫其實並沒有預料到古逸涵這個小呆子會這麼認真，他當初提到補習全是為了能和古逸涵有更長時間在一起啊，當然也有更長的時間可以瞭解這個有點傲氣有點傻氣的小孩。

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