進來的。”
童老師跟那個老師道了謝,笑著拆開了信封。
他認得班裡所有學生的字型,每次這些小崽子交卷不寫名字,他掃一下就知道是誰的,信封上的字跡他一眼就認了出來,是今天請了假的肖可然的信。
童秋當老師的第一年就收到過學生寫的情書,男生女生都有,這事兒不新鮮,當然,他覺得肖可然不會給自己寫情書,應該就是考前壓力大,有些話又不好意思當面跟老師講,所以選擇用寫信的方式傾訴,希望老師給自己一些引導和建議。
然而童秋只猜中了一部分。
那封信確實是肖可然傾訴自己的苦悶,可她真正的目的並不是希望老師幫助自己,而是告訴她的老師,她決定自殺。
肖可然在這封長長的信裡寫了自己這十幾年來所經歷的生活,從小被爸爸家暴,她媽從來不管,也經常對她進行冷暴力。
去年年初,肖可然爸媽離婚,誰都不想帶著孩子,結果她媽媽突然消失,跟他們都斷了聯絡,她還未成年,最後她爸爸不得不帶著她一起生活。
前幾個月,肖可然爸爸再婚,繼母對她倒是不錯,可她爸爸依舊打她,繼母攔都攔不住。
童秋對肖可然家裡的情況稍微有些瞭解,但從來都不知道她爸爸家暴的事,在信的最後,肖可然寫:童老師,我總跟自己說再忍一忍,還有幾十天我就能離開這裡了,可我還是堅持不住了,也不想再繼續堅持了。
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