而公孫明志這次拿出來的試卷，陶笉然非常滿意，卷子上的題目他有把握答對的不超過三分之一，這對於準備了一個月的那些考生來說，難度還是適中的。

最後的作文題需要他和戚博翰來拍板，陶笉然在白紙上寫了一行題目，讓公孫明志拿去跟戚博翰商量。

公孫明志恭敬地將紙條收好，又繼續道：“校長, 織布機已經做出來了，但是工匠們沒織過布，不知道該怎麼測試效能。”

這些活原本不該由公孫明志這個副校長負責的，但誰讓他現在相當於陶笉然的副手，現在別人找不到陶笉然，就都跑過來找他了。幸好這個年代也沒有什麼明確的分工說法, 公孫明志對此還是非常樂意的，畢竟乾的活越多，代表在上級心目中的地位越高啊！以後升職加薪還會遠嗎？

陶笉然聞言，點點頭，再紙上寫道：帶去給百靈她們試試看。

百靈現在是寶浪縣帶回來的十二名女子的老師，陶笉然說的她們，自然包括了這十二名女子了。這麼多妹子，應該會有一兩個懂得織布的吧？

公孫明志連忙應下，陶笉然又詢問了一下學校建造的事情，得知下學期開學前，新學校就能建好，陶笉然也不由得期待起來。

嶽州府小學的建造跟樂徑村小學完全不同。樂徑村小學說白了就是幾間大屋子，最新奇的就是黑板和那沖水式的蹲廁了。但嶽州府小學這次，還用上了自來水系統統！

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