個問題，牧槿的態度雖然說不上熱情，但都一一為她解答了。

顧綿看著她們倆頭挨著頭的畫面，不知道為什麼心裡有些不是滋味。那一瞬間她甚至想過，如果她沒有把肖思思和肖華建帶過來就好了，這樣，小槿就只能和她在一起了。

隨即，她又為自己的想法感到愧疚。肖思思是她多年的好友，牧槿是她一見如故的朋友。自己的兩個好友成為了朋友，她明明應該感到高興才對，怎麼會生出被拋棄了的念頭？她什麼時候變得這麼敏感小氣了？

為了不讓自己再胡思亂想下去，顧綿清了清嗓子，開始閒聊：“馬上就要開學了，不知道我們能不能分到一個班。”

肖華建的心思根本就沒在課本上，接話最快：“如果我們四個人都在一個班就好了，這樣我們就可以一起寫作業了。”

顧綿毫不留情地拆穿他：“你是想抄作業吧！”

肖華建理直氣壯道：“我那不叫抄，叫參考。”

顧綿“切”了一聲，轉頭問牧槿：“對了小槿，你應該也是去實驗中學吧？”

牧槿寫字的筆尖停頓了一下：“不知道。”

“不知道？怎麼會不知道呢？”顧綿急了，“你成績這麼好，不去實驗中學難道去楊柳中學嗎？”

實驗中學是T縣一中名義上的附屬中學，因著這一身份，它的地位水漲船高，成了整個T縣最好的初中。

楊柳鎮因為離縣中心較近，鎮裡很多人都想把孩子送去實驗中學。大家成績好的靠成績，成績不好的就靠錢。總之只要有條件，都鼓足了勁往實驗中學鑽。

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