他給朱婉婉準備了一個學英文的筆記本，所有他教過的單詞和句子，他都會寫在這個筆記本上，讓朱婉婉反覆讀反覆背，照著寫。

朱婉婉全部照做，還加倍做，不過七八天功夫，已經認識了26個字母並二十多個單詞。

這會兒，朱婉婉就拿著紙，開始抄兩個單詞，一邊抄一邊念，而她讀的不準的時候，穆瓊還會幫她糾正讀音。

兩人學了一會兒，穆瓊就要上課了。

這幾天，他的課朱婉婉是一節不落地聽的，現在他要去上課，朱婉婉拿起學習的本子，就跟著他去上課了。

在自己的英文課上，穆瓊照舊講了很多國外的事情，今天，他還講了美國的歷史，講了那一船船被裝去美國的黑人，還講了被送去美國修鐵路的中國勞工。

“落後就要捱打，我們只有把自己變得強大，才能有話語權。”穆瓊做了總結，然後帶著班裡的學生讀了一篇他寫的跟農場主有關的英文短文。

他注意到，朱婉婉雖然不認識文章裡的單詞，但還是很認真地在跟著讀。

倒是有一個人沒有認真讀。

傅懷安趴在桌子上，之前聽他講故事倒是聽得很認真，讀的時候，卻一句都不讀。

這情況已經持續好多天了——傅蘊安來過之後，傅懷安就一直這個樣子。

穆瓊之前忙著照顧朱婉婉，顧不上他，他還有點變本加厲了。

瞧見這一幕，穆瓊是有點不高興的。

如果是在現代，傅懷安這樣鬧脾氣在他看來沒什麼，但在這個時候，有那麼多好學的人做對比，傅懷安這做法也就不怎麼討喜了。

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