子不可教，虧他一片良苦用心，他呸了一口，氣鼓鼓地扭過去。為了和夏見鯨劃清界限，連人帶椅往前挪了有一拃的距離，差點把自己擠斷氣。

夏見鯨發現陸載在看自己，便眨了眨眼問道：“陸哥，‘藏拙’是這麼用的吧。”

陸載沒接他的話，說：“今天不用背了。”

“感恩陸哥！”夏見鯨樂呵呵地把見鬼的小學課本收了起來，每天把這破東西擺桌子上，真有些丟臉，他喜不自勝，得意地想翹尾巴，“你是不是也覺得我語文進步了很多？”

陸載這次有迴應了，他搖搖頭，說：“馬上要月考，我建議你先背《赤壁賦》。”

“What？”夏見鯨沒心情看書了，雜誌一合，隔著過道扔給另一個翹首以盼的讀者，“這也太難了吧，我讀都讀不利索。”

陸載點到為止，好在夏見鯨還算懂事，雖然老大不高興的，但仍翻開課本，加入了背課文的大部隊。

夏見鯨扯著嗓子嚎了一早上，勉強能背下一段。下課鈴一響，他就蔫巴著趴在桌上，是誰說書中自有顏如玉的，夏見鯨覺得書裡怕是藏了個哪吒，跟著知識們一起混進他的腦袋，在裡面耍起了混天綾乾坤圈，搞得他頭疼。

學習好的各有各的學習方法，比如陸載和秦南，而吊車尾的擁有一樣的頭疼，比如劉耀耀和夏見鯨。

劉耀耀也在揉太陽穴，苦著一張臉，“出去透個氣？”

“走。”夏見鯨和劉耀耀勾肩搭背，站在走廊上往下俯瞰。

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