的大鐵塊鑄成的一個鏟子或者是鑿子，在不停得變換角度下弄出來。

夏安然一邊畫設計圖一邊想。

他也不要求什麼一千米，起碼得弄個四五百米，嗯……要不就用地下水礦物質含量高更適合淬鍊鋼為理由說服頂頭上司撥款？

就在他這麼想著的時候，門口傳來了小孩喚他的聲音，夏安然循聲看去，立刻就笑了，就見亮小少年穿著工袍抱著檔案站在門口。

雖然私底下是自己的學生，但是諸葛亮本身還是兗州工坊的工作人員呢，所以白天諸葛亮還是要上班滴。

他招招手示意亮少年可以進來，諸葛亮一進來就看到夏安然拿著墨筆和尺子正在畫畫，他猶豫了一下，想要問自己能不能看，就見他的老師毫不在得將自己在畫的東西遞了過來。

老師真是太沒有戒心了！

在拜師之後才知道這間夏安然所在的這間辦公室意味著什麼的諸葛亮這樣想，但是他的手還是很誠實得將畫紙接過，然後越看眉頭皺的越深。

這東西並不複雜，支架下頭懸掛一個重物，由若干繩索牽引至一齒輪處……這些他都看的懂。

只是不明白當中一串圓圓的東西是什麼？

看著似乎像是滑輪，但是為什麼要有這麼多的滑輪？

是的，東漢已經有了滑輪的概念，但是夏安然想要弄出來的是一種叫做滑輪組的邪惡存在，這個東西曾經稱霸夏安然初中的物理課本，燒腦程度可謂是初中物理上的一個里程碑。

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