T。”“我也可以管理公眾號。”“我們把其他少數群體也帶上吧，比如殘疾人，侏儒。”“好呀，我可以給公眾號寫文章。”

這四人古古怪怪的年輕人叛逆地逃了課，在學校咖啡館內密謀著不為人知的活動計劃。王雨旗之前的陰鬱一掃而光，在朋友的討論下，他開始明白人的努力很多時候是沒有任何結果的，甚至都不會留下痕跡。但這又如何呢？當你仔細研究人類歷史程序的時候你會發現站在歷史轉折點的人們從來沒有計劃歷史，而是行為本身所帶來的副作用。他們在最熱血的年紀，理應做一些莽撞又熱血沸騰的事情，永懷希望，戰天鬥地。

自王雨旗走後，汪賀西破天荒沒有聽進任何課程內容，這種狀態甚至一直持續到回寢室之後，他看了看滿滿的行程表，提不起一點精神。王雨旗的出現對他來說是一道詭異的光，如刀鋒般銳利地割破他的精神，過去十幾年建立的話語體系被這個人消解了，他反覆無常又有著英雄主義情懷，時而刁滑奸詐，又非常地樂善好施，突破汪賀西的認知。他開啟電腦，遲疑了一下，在搜尋欄內輸入了他的名字。

王雨旗的檔案資料很少，家庭關係一欄只有他母親的名字，剩下的無非是初高中學校等簡陋資訊。汪賀西掃了兩眼，又去學校論壇上搜索他的資訊，跳出來五花八門的討論帖，有惡搞的有痛斥的，汪賀西津津有味地看了起來，沉迷網路無法自拔。不得不說校友對王雨旗的評價還是十分準確的，唯女子與小人難養也，他就是自我感覺莫名其妙良好的一朵校園奇葩，主席深沉點贊，恨不得披上馬甲頂帖，並將王雨旗加入罵戰的對話高亮標記。不得不說王雨旗考入名校是有道理的，他這個罵街語言運用得出神入化，整理成冊可賣高價。

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