得意弟子受人接納，比自己結交了好友還要高興，代他謝過眾人看重，臨分別時又忍不住教訓了幾句，讓他不要沉迷小說，也別浪費太多時間在畫畫制箋上，還是要以功課為重。

崔燮老老實實地受教，低著頭答道：“先生放心，我都是做完了功課才敢做別的。”

“嗯，那就是課業還不夠緊。”林先生捻了捻鬍鬚：“既然你還學有餘力，放假回來就跟我學做承題、原題吧。”

……要是不說學完了才畫，是不是就不那麼急著加新課了？

不過這念頭只一晃而逝，他也並不是真的不想學習。這些日子他已經做了不少大題，也背了幾十本縣、府、道試的小題，什麼截上、截下、有情搭、無情搭也都掌握了思路，該是學著往下寫的時候了。

承題、原題之下才是起講，起講之後還有入題、八比、大結……若不快點往下學，剩下這五百餘天裡，又怎麼能夠寫出足以透過縣試的文章？

在讀書人中間的聲望也要刷，自己的學問也要抓。兩手都要硬，才更容易透過這三關幾乎全由考官本人喜好決定的童生試。

他笑了笑，懇切地對林先生說：“是，多謝先生愛重。”

林先生心裡熨帖得很，點了點頭說：“難得你懂事。”

幾位被罰了抄《大學》的師兄不可思議地看著他，坐上車之後還悄聲議論著：崔師弟居然這麼好學？他一個大家公子，年紀小小憑畫箋就能折服一縣文生的人，要這麼拼命讀書做什麼？二十再考生員也不晚哪！

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