持下民的意思。

大意和重點都理出來了，就要從題目所在的句子入手，整理出破題來。

題目上一句“禽獸逼人”，講的是唐堯在位時，天下還處於洪荒時代，天下未平，生民多害，而百獸率食人。堯舉薦舜接替自己治天下，而舜令益點火焚山以驅禽獸，令禹疏九河以定九州。

而下面“則近於禽獸”一句講的是天下平定後，后稷教百姓稼穡，使民眾得以飽暖安居，卻失於教化。聖人憂心百姓只知享樂而不知禮教，會像野獸一樣，於是使契為司徒，教百姓人倫大義。

這兩句意思本不相干，只是敘述上古生民艱難之況，並非出自聖人本意。因此做這道題時，不能像府試那道“春省耕而補不足，為諸侯度”似的，將前後句貫通為一，正面破題；而要用反破的手法，從“驅逐禽獸”，“不可近於禽獸”的角度來破題。

破題時不得出現原句中的人事物名，所以原題中的“禽獸”二字就得以“物”代替。原文講的不只是禽獸，又有洪水，所以文中不能繞開洪水，破題時也要將洪水和禽獸併為一類——即危害百姓生存之物。而從“人不可近於禽獸”這個角度來破後半題面時，也該抓住“危害”，使破題上下相應，渾然成為一個整體。

崔燮一面想著，一面在考場發的青石硯裡研墨。

墨條在硯裡墨條頻頻打滑，發不出色來，研了許久才研出半池墨汁。但院考為了防止童生夾帶作弊，統一都配給這麼難用的粗製硯臺。他好歹練過騎射和武藝，兩膀有幾十斤力氣，那些平常連門都不出的文弱書生，恐怕連墨色都磨不出來。

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