/謝助教講詩經》裡……
不過他一個舉人隨便想出個記憶法來就印在人家國子監名師的書裡,會被人嘲魚目混珠吧?
索性還是等他和陸先生考上進士,有進士現身說法當例子,就可信多了。
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張家兩個孩子還要在城外翠微書院唸書,只能偶爾請假進城一回。崔燮過了一晚上的先生癮,散學後仍是去李老師家當學生。
他在李老師家,也挺驕傲地說了自己當上老師一事。
李東陽笑著說他“胡鬧”:“你自己連的小東萊先生的《近思錄》還沒通讀,不知理為何物,知行何辯,怎麼就敢當人家先生了?你那同窗也不怕你誤人子弟!”
崔燮渾不在意地說:“張兄家兩位公子也還沒到懂理學的年紀,不過是孩子淘氣,不愛念書,交我管束管束罷了。天底下哪裡都是神童,多數還不都是拼命學才能出頭。”
說罷又把自己那場摸底考講了講,聽得一旁陪坐著聽他們講話的李大公子臉色發白。李東陽看了他一眼,微笑著說:“不必怕你師兄,這法子只適合庸材,用不到你身上。那些卷子給你做,難道你還會錯麼?咱們家讀書不講究矇頭背誦,要心有所悟才是真讀進書了。”
原來李老師講究快樂教育。
也是,他們父子都是天才,收的徒弟也是天才,天才學習上就是有特權的嘛。
崔燮怪不要臉地把自己歸到真天才堆裡,笑吟吟地說:“還是恩師會因才施教,弟子就只是個會逼人背書的村儒罷了。那兩個孩子若有師弟的天賦,我也不那麼逼迫他們,肯定要來老師家求一求教神童的法子。”
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