其是你，還優秀學生代表，每天就知道看些不三不四的小說，你是多想讓我把你爸叫來？！”

優小秀羞愧的低下了頭，心裡苦叫連連，完了，被班長看笑話了。

班長站起來說：“老師，這次的卷子是難了一些……”

“你閉嘴。”班主任揚起下巴：“作業不夠寫？”

班長規規矩矩坐了回去。

在班主任的鐵律裡，學生唯一的任務就是學習，所有的資本都是靠成績說話，他不管什麼試卷難不難，再難的題目，有一個學生能拿高分就證明全班都該考的差不多。

尤其他對優小秀的關注又比對其他學生都額外多一些，因此看到他成績下滑就覺得格外可惡。一怒之下，他放學回到家就把那篇校園文給完結了，BE。

完結章一發出去，讀者們炸開了鍋，哀嚎連連，班主任大舒一口惡氣，優哉遊哉地看評論。

五分鐘後，一個眼熟的ID出現在評論區——

我是優秀的優小秀：大大？！！！

第11章 ……你爸是不是有毛病？

班主任沒打算真把優秀家長叫來談話，他一點兒也不想見到優秀家長。但是即使把校園文BE掉讓他開心了許多，該教訓優小秀還是要教訓。

優小秀磨磨蹭蹭來到辦公室，縮著腦袋惴惴不安。

班主任一本本碼著桌上的習題冊子，眼神兒都不給他一個，語氣生冷：“捱罵沒挨夠，還敢去給我評論？”

這茬不提還好，一提優小秀就恨不得坐地痛哭：“老師，我好好學習就是了，你別BE。”

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