都不怕一樣，還在千方百計，用他們的方式為自己這個不稱職的班主任著想。

與之相對的，就是更多人的非議和目光。

就像校長說得那樣，個人在集體裡的肆意，最終造成的影響是要扣在集體頭上的，不論好與壞，總要給出一個交代，給出一個解決的方式。

人生而為人，總要有舍有得，有擔當和責任，有承受與體諒。

“沒人要開除我，是我自己要求的。”

班主任站在他熟悉的講臺上，面對著一張張稚嫩青春的面龐，他們疑惑，難過，不忿，懵懂，平靜，茫然……用各種目光看著他。

“有時候衡量一件事的解決方法不是對與錯，而是舍與得。時間是很寶貴的，尤其對你們而言，高考不給你們玩情懷的時間，在該做什麼事的時候認真做好一件事，就不會錯。你們現在就該好好學習，用不著你們替我操心，我的事跟你們無關。”班主任說著，把書卷成筒往優小秀頭上敲了敲，“魚和熊掌不可兼得、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏，老祖宗幾千年前就給你們總結出的道理，語文書掏出來，第幾頁？一個個天天死著腦子學，什麼時候能學出點味道來？”

學生們嘩啦啦翻書，今天捱罵他們沒撇嘴，每個人都笑了起來。

班主任也笑了，他抱著胳膊靠在講臺上，頭一次在班裡聊起了自己。

“我也有點累了。我想把自己放回地面上，認認真真去寫一個故事。”

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