他此言一出,村裡人都是讚歎不已,村長頷首笑道:“聾子了不得,這是大雅的比試之法。靈犀一點賦神魂,奪天地造化,不外如是。”
秦牧上前,向聾子施了一禮,持弟子禮。
聾子臉色微變,急忙躲避,道:“你我比試,不論師徒輩分,你我現在同是學生,持平輩禮,比過之後我才是你的授業老師。”
秦牧知道他行為處事有些乖僻,當即持平輩禮,聾子也以平輩還禮。
兩人各持一筆,站在畫前,各自看著面前的畫。
以法力化作神通,點活畫上的龍,已經是難能可貴的成就。但是法力修為不足,要以意境畫龍點睛,賦予畫中龍神魂,這就牽扯到天地造化了。
秦牧以前跟隨聾子學習書畫,讀書寫字,雖說聾子傳授給他許多,他也畫了不少畫,畫功已經頗有功底,但是畫龍點睛,賦予書畫生命,這還是頭一次。
靈犀一點,賦予畫中人、物靈魂,聾子的確教過他,不過秦牧從未試驗成功過。
這一局,要比前面幾局困難太多。
秦牧凝眸注視面前畫中的龍,這條龍畫得太像,以至於他的目光落在上面竟然覺得畫中龍在徐徐遊動,不斷變化姿態。
聾子的畫功的確非凡,尚未點睛,畫中龍便有破空飛去的感覺!
秦牧提筆,卻遲遲沒有下手,畫中龍就在面前,但如何點睛?
他發覺無論點在何處,都難以讓這條龍活過來,無論點在哪裡,都是錯的。
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