秋沐就想起了那個“愛學習的好學生”葉離，心想這個時候他要是在就好了，絕對能請教到點什麼。

於是週一上學的時候，秋沐對葉離道：“怎麼勸一個不想學習的學生學習？”

葉離想都不想便說：“關我什麼事？”

秋沐塞過去了十塊錢。

“......”

葉離頭一次在秋沐遞錢給他的時候，露出不情願的神色。猶豫了一下，還是把錢收了。

“我只是提前拿，接下來你還能讓我跑兩次腿。”

注意到葉離的彆扭情緒，秋沐覺得頗為有趣。

這是代表，他覺得和自己說話不需要收錢，關係已經更進一步了的意思嗎？

秋沐說：“我有個朋友，不樂意上家教課。”

葉離立馬反問：“為什麼不樂意。”

“......”

這問題問得可真是.......秋沐：“因為他想玩，而且週末的時間好不容易可以休息，沒人會願意去上課吧。”

葉離好像明白了。

他說：“告訴那個人玩遊戲沒意思，讀書才是正途不就好了。”

“......”秋沐覺得自己問錯人了。問誰都比問葉離這個“絕對理智主義者”有用。

葉離看秋沐不說話，明白過來了，他知道自己的這個思路有問題。

於是道：“和他說請家教很費錢有用嗎？”

秋沐搖頭。

“跟他說上完一節課就讓他玩十分鐘的遊戲？”

秋沐笑道：“可他只要拒絕了的話，就能玩一整天的遊戲啊。”

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