看回電腦，怨艾道：“在修改一篇科普約稿，編輯讓我仔細想想，‘1+1=2’和‘1+1=2很有意思’之間有什麼差別。我實在不理解，‘1+1=2’為什麼會‘很有意思’？”

俞揚匆匆一覽，拍他的肩說：“你起來，我幫你改。”

“你懂弦論？”

俞揚佔了座位，將那隻虎鯨模型塞進他懷裡，“我不懂弦論，但我懂弦論為什麼很有意思。你眼睛都紅了，去看看窗外。”

常周道：“我不放心，你修改，我看著，我怕你一句話用兩個成語，兩句話用一個典故，尋常人根本看不懂。”

俞揚笑彎了眼睛，一邊快速瀏覽，猶記得反唇相譏，“像你這樣一句話用兩個術語，兩句話用一個公式，尋常人就看得懂了？”

常周氣得用模型去啄他的背，虎鯨的圓喙在面板上劃，並無痛感，俞揚便隨他發洩。常周細審著，吝嗇地稱讚道：“還算樸實無華。”又悉心指出錯誤，兩人商量了大半小時，終於得出篇中學生能領會二三的東西。常周鬆懈下來，下巴貼在他肩上，調笑說：“這篇文章是隔壁莊教授牽線約稿，稿費友情價，只有兩千五，老闆，你要分幾成？嗯？”

俞揚轉頭去吻他的嘴唇，“常老師，你真是我的靈感之源，我又有新的問題了。我不要抽成，只要你晚上可以繼續為我解答……”

論及此事，常周免不了要落於下峰，“什麼問題？我不明白。我餓了，我們去吃飯。”掙扎不過，被他在耳邊不要臉皮地說了幾句渾話，叫嚷道：“你這個——算了，我現在也體驗過了，不過如此而已。”

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